Aspectos epistemológicos, históricos y contemporáneos del servicio del plantón psicológico: ensayo reflexivo

Resumen

Este ensayo pretende reflejar los aspectos epistemológicos, históricos y contem-poráneos del servicio del platón psicológico. Sitúa el campo del plantón psicológico para pensarlo desde la idea de un servicio, y no de un enfoque o área. Indica los aspectos episte-mológicos del servicio por el surgimiento del campo del asesoramiento psicológico, por la transición de la psicología experimental a la psicología aplicada, guiada por saberes funciona-listas, psicométricos y personalistas, en que Carl Rogers fue determinante al proponer una in-tervención no-directiva. Discute cómo la consejería no-directiva fue recibida en Brasil e insti-tucionalizada como disciplina y práctica de pasantía en los centros de formación en Psicología, transformándose en el plantón psicológico, con (des)continuidades en relación a la modalidad anterior. Se ponderan algunos aspectos contemporáneos del plantón psicológico al reconocer que éste: se restringe a una práctica universitaria de prestación de servicios que aún necesita consolidarse en el campo profesional; requiere más discusiones en cuanto a sus aplicaciones en línea, evaluaciones y apropiaciones por el enfoque cognitivo-conductual. Concluye que esta reflexión reintroduce el plantón psicológico en su pasado, presente y futuro.