A Experiência Estética do Ensino como Superação da Neurofobia: Uma Hermenêutica da Facticidade na Educação Médica. PHS [Internet]. 16º de maio de 2026 [citado 20º de maio de 2026];7(1). Disponível em: https://phenomenology.com.br/index.php/phe/article/view/332