La Experiencia Estética de la Enseñanza como Superación de la Neurofobia: Una Hermenéutica de la Facticidad en la Educación Médica. PHS [Internet]. 16 de mayo de 2026 [citado 20 de mayo de 2026];7(1). Disponible en: https://phenomenology.com.br/index.php/phe/article/view/332